New article published on pedagogy and physical cultural studies in the Sociology of Sport Journal

Exploring the Relationship Between Pedagogy and Physical Cultural Studies: The Case of New Health Imperatives in Schools

This paper explores how we might better engage with pedagogy as a feature of the growing field of Physical Cultural Studies (Andrews, 2006). It is promulgated that pedagogy and physical culture, as disciplines, may benefit from a much stronger dialogical engagement. In progressing these discussions, the paper draws on the case of the current interest in what is putatively described as a childhood obesity epidemic, to illustrate how physical cultural practices relating to “health” produce public pedagogy which speaks to a complex interplay of political, social and technological relationships.

Cet article explore la façon dont nous pourrions nous engager dans la pédagogie qui représente un aspect du domaine en expansion des Études culturelles physiques (Andrews, 2006). Il a été promulgué que la pédagogie et la culture physique pouvaient bénéficier d’un engagement dialogique beaucoup plus prononcé entre l’un et l’autre. En donnant le stade où en sont ces discussions, l’article met en jeu le cas suscitant l’intérêt actuel à ce qui est décrit comme une maladie d’obésité infantile, pour illustrer comment les pratiques culturelles physiques liées à la santé génèrent une pédagogie publique qui commente l’intéraction complexe des relations politiques, sociales et technologiques.

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